|
|
 | -ЧУДО МАЛЫШ- | | Лучший способ сделать детей хорошими - это сделать их счастливыми |
| |
|
|
 | Приветствую, Вас! И благодарю за активность. Оставляйте здесь свои пожелания, отзовы, комментарии. Всем спасибо 
|
Вы любознательный ребенок? Вы трудолюбивый школьник?
Вы веселый драчун? Вы скромный и тихий?
Вам интересно знать откуда и как все начиналось? Вам интересно знать кто изобрел книгу?
Кто первым сделал велосипед? Или кто же первым открыл Америку?
Вам нужно учить географию или историю, астрономию или физику и хочется знать намного больше, чем есть в школьных учебниках.
Вы готовитесь к контрольной работе?
Вы принимаете участие в школьных олимпиадах и хотите стать призером?
А может вы учитель и ваши ученики не перестают спрашивать:
«Кто придумал обувь?», «Откуда появилось мороженое?», «Где появились конфеты?»
А может вы просто человек, который хочет много знать?
В доступной, интересной и познавательной форме вы найдете на сайте
«Все Знайка» (http://www.znajko.ru/)
ответы на наиболее распространенные вопросы
Что? Где? Когда? Почему?
Давайте начнем!
С уважением Алексей Герасименко» |
|
Спасибо, очень полезная информация.
Хотелось бы высказать пожелание по поводу помощи сайту: может стоит завести еще и yandex - кошелек? Никаких особых сложностей, а польза огромная, на мой взгляд. Хотела сделать перевод, но посмотрела что у Вас только web money, и, честно говоря, просто поленилась разбираться как и куда переводить. |
|
Добрый день! У меня тоже виндоус виста и всё открывается. Напишите, пожалуйста, какие именно карточки вы скачали и они не открываются. И опишите более подробно проблему. Спасибо |
|
Помогите!Скачиваю карточки Домана,на своём компе открыть не могу (у меня Виндос Виста) |
|
Спасибо за полезную информацию!
На странице с карточками Гленна Доманна не доступны для скачивания разделы:
ЧЕРЕПАХИ, ЯЩЕРИЦЫ
ХИЩНИКИ. МЕДВЕДИ, ВОЛКИ, ГИЕНЫ
ЕНОТОВЫЕ, КУНИЦЫ
ПОРОДЫ СОБАК
МОРСКИЕ РЫБЫ 1
МОРСКИЕ РЫБЫ 2
ПРЕСНОВОДНЫЕ РЫБЫ
ЖИВОТНЫЕ. ДЕЙСТВИЯ
ОБЩЕСТВЕННЫЕ МЕСТА 1
МОРСКИЕ МЛЕКОПИТАЮЩИЕ
КАКОЙ 1
КАКОЙ 2
ИНТЕРЬЕР
|

| |
|
|
|
|
|
|